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管理者问题分析与决策沙盘模拟

开课信息

    开课日期 培训天数 上课地区 状态
    2025年10月24-25日 2 广州 已过期
  • 授课讲师:盛巍老师
  • 学习费用:5280

招生对象

全体员工

课程介绍

课程背景:
经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感:竞争越来越激烈,花大力气做的决策却
不见成效;企业问题重重,不知该从哪里人手;每次讨论,大家都各持己见,没有统一的标准,达不成共识;考虑不清楚问题原因,凭直觉做决策,做出来也不知道好不好,同样的问题重复发生,不知如何控制和预防,遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助,经理人只好重复这样解决问题的方式;拍脑袋做决定、沿用旧方法、没有预防措施、忙于到处救火……
无论您是解决问题的工程师,还是组织里面中坚的管理者,或是积极策划未来的企业主,这都是一套能让您提升竞争优势的工具……

培训目标:
  建立一套系统化的管理语言来解决问题与做决策,从而更有效地沟通、合作;
  团体问题引导工具(行动学习技术)
  清楚地理解如何来搜集、排序、组织、分析与确认数据、信息、经验与知识;
  了解如何在紧急状况与时间压力下理性地处理问题与决策,并获得良好的结果;
  学会通过提问引导技术来加强思维逻辑,并在团队内激发更多的创意;
  能够分析工作状况并更好地设定优先级;
  了解到如何才能增加处理问题的确定性,并减少尝试性错误;
  能更好地运用经验来处理工作中的关键问题并制定解决方法;
  更好地管理风险,确保计划得以顺利实施、避免潜在的问题并善于运用潜在机会;建立积极主动的思维、主动管理的习惯;
  从纷繁复杂的问题中迅速理清头绪,设定优先级别,找到核心和重点问题;
  培养分析问题的真正原因和解决问题的分析、验证能力;
  培养能够事先认识和应对今后有可能发生的危险因素的预测能力;
  学会通过聚焦问题来加强思维逻辑,并在组织内激发更多的创意;
  有助于了解到如何增加处理问题的确定性,并减少尝试性错误;
  能更好地运用经验来处理工作中的关键问题并做决策,提高决策的准确性。

课程大纲:
模块 1 基本思维模式
  透视思维流程
  面对复杂的情境
  思维模式的种类(垂直思考/水平思考/发散思考)
  思维 vs. 提问引导技术
模块 2 状况分析(情景判断)
状况分析流程
拆解与理清状况
优先级的思考
判断状况与思维的模式
团队与资源的分配
模块 3 原因分析
  问题定义与结构
  问题的种类
  问题的层次
  描述问题(收集问题相关信息)
  找出可能原因的方法
  测试可能原因的逻辑
  验证真因
  各种问题解决手法的介绍与比较
  人员问题的分析与处理
原因分析的团队应用
模块 4 决策分析
  决策定义/种类
  决策的层级
  快速决策模式
  标准决策模式
  决策的目标与决策
  选择决策方案的方法
  创意与决策方案
  不确定因素下的决策制定
  团队决策制定与执行
  决策风格与影响
  决策制定的陷阱
模块 5 风险与机会分析
  风险 / 机会定义
  应急与预防 / 促进与扩大
  风险/机会分析流程
  加强执行的成功概率
模块 6 创新思维和方法
创新思维的定义
测试:创造性水平测试
测试:创新意识测试
创新思维的5种形式及其应用
发散思维
水平思维
逆向思维
形象思维
直觉思维

讲师介绍

盛巍老师:
教育及资格认证
  北工大MBA
  中科院管理心理学博士
  管理沙盘实战培训师
  国家高级沙盘培训师
  美国AACTP认证培训师
  智胜沙盘设计师
  高级PMP项目管理师
授课风格:
  引导式授课:用沙盘和游戏进行模拟和引导,理论联系实际,具有很强的“启发授课能力”;
  精于实操:课前根据企业实际情况,设计案例和课程,课上进行针对性的实战训练相结合,启发式互动教学,突出实用技巧和方法,案例分析,分组讨论,激发自我学习的主动性,能够结合受训企业实际经营活动,实施教学,达到预期培训效果;
  寓教于乐:授课幽默风趣,逻辑严谨,内容丰富,深入浅出、雅俗共赏,立足实战,深受学员欢迎;
服务过的客户:
  引导式授课:用沙盘和游戏进行模拟和引导,理论联系实际,具有很强的“启发授课能力”;
  精于实操:课前根据企业实际情况,设计案例和课程,课上进行针对性的实战训练相结合,启发式互动教学,突出实用技巧和方法,案例分析,分组讨论,激发自我学习的主动性,能够结合受训企业实际经营活动,实施教学,达到预期培训效果;
  寓教于乐:授课幽默风趣,逻辑严谨,内容丰富,深入浅出、雅俗共赏,立足实战,深受学员欢迎。

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