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质量成本控制与质量改善实务研习班

开课信息

  • 课程类型:内训课程
  • 培训天数:2
  • 授课讲师:周得良
  • 招生对象

    质量总监、经理、管理人员、质量工程师等

    课程介绍

    课程介绍
    课程背景:
    在成品价格市场要求不断降低,原材料与人力成本不断上升的趋势下,要有效地降低企业的总成本,一味依靠降低采购成本来降本,势必导致供应商与客户两败俱伤。企业必须从软成本入手,企业质量损失成本数目惊人,如某大品牌手机因质量事故导致数十亿元的损失,质量成本已然成为企业的第一大软成本,必须引起众多企业管理层足够重视。
    据美国质量协会统计,企业显性质量成本一般占总运营成本(不含原材料成本)的25%以上,而隐性质量成本则是显性质量成本的3-4倍。如果产品成本是企业降低成本的金矿,那么质量成本就是企业降低成本的金矿。
    如果质量成本控制不好,将可能直接增加了企业的采购成本、产品制造成本、库存资金占用成本、客户服务成本,而间接导致客户定单的减少和企业品牌的减分,甚至企业的关门或破产。
    课程收益:
    面对客户越来越高的品质要求,如何有效的控制产品质量成本?
    品质改善从哪里入手?
    采取什么方法?
    如何分析产品质量成本?
    通过哪些途径和方法来降低产品质量成本?
    课程纲要:
    第一部分:质量成本的构成和影响分析、与其他成本的区别
    1.预防成本的组成和影响分析
    2.鉴定成本的组成和影响分析
    3.内部失败成本的组成和影响分析
    4.外部失败成本的组成和影响分析
    5.质量成本的责任
    6.质量成本与其他成本的区别
    第二部分:品质成本的分析
    1.品质成本的特点及内部相互关系
    2.品质关注与市场占有率之间的关系
    3.品质成本与不良率的改善进程之间的关系
    4.品质改善与品质、成本及时间的关系
    5.品质成本的分析
    6.边际成本分析法
    7.阶段分析法                         
    8.案例分析
    第三部分:基于PONC的管理模型与如何降低失败成本
    1.发现“隐形工厂”
    2.PONC失败成本模型展开
    3.建立PONC失败成本表盘
    4.PONC失败成本管理方法
    5.基于PONC的管理模型的改进项目管理:
    启动阶段和项目诊断阶段
    1)启蒙阶段:(一次做对零缺陷思想及其工具PONC思想启蒙)
    2)研讨阶段:PONC管理
    3)方案制定阶段和建立阶段
    4)全面培训阶段
    5)试点阶段
    6)全面推广阶段
    7)总结阶段
    案例:XXX汽车PONC(质量失败成本)改进项目总体框架计划:
    人人心里有本账,人人会算PONC值,人人会做PONC改进项目
    第四部分:怎样选择质量改进对象
    1.从产品和服务的检验结果中去选择
    例如:不合格品率,废品率,退货率,等级品率,……
    2.从顾客反馈的信息中去选择
    例如:顾客的满意率,顾客投诉,对顾客的调查,……
    3.从内部或外部审核的结果中去选择
    例如:审核中发现的问题,审核中提出的要求,……
    4.从员工的反应中去选择
    例如:召开员工座谈会自由讨论,让员工提出改进项目,给员工提出新的工作目标,……
    5.从竞争对手的角度去选择
    例如:与竞争对手进行比较,寻找竞争对手先进之外,寻找自己超过竞争对手的长处并加以发挥,开辟新的竞争领域,……
    第五部分:质量改进的方法
    1.找出问题
    2、分析原因
    2.确定主因
    3.制定措施
    4.执行计划
    5.检查效果
    6.纳入标准
    7.遗留问题
    第六部分:质量改进技术及工具
    1.调查表——系统地收集数据,以获取对事实的明确认识
    2.分层图——将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组归类
    3.水平对比法——把一个过程与那些公认的占领先地位的过程进行对比,以识别质量改进的机会
    4.头脑风暴法——识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会
    5.因果图——分析和表达因果关系,通过识别症状、分析原因、寻找措施、促进问题的解决
    6.流程图——描述现有的过程,设计新过程
    7.树图——表示某一主题与其组成要求之间的关系
    8.控制图——诊断、评估过程的稳定性
    1)控制:决定某一过程何时需要调整及何时需要保持原有状态。
    2)确认:确认某一过程的改进
    9.控制:决定某一过程何时需要调整及何时需要保持原有状态。
    1)直观地传达有关过程情况的信息。
    2)决定有何处集中力量进行改进
    10.排列图——按重要性顺序显示每一项目对总体效果的作用,排列改进的机会
    11.散布图:发现和确认两组相关数据之间的关系。

    讲师介绍

    专家介绍:
    周得良老师,TWI(JI、JR、JM、JS)、MTP版权课程日本产业训练协会授权讲师(中国地区目前为止共12位)
    12年汽车行业和IT行业质量管理、研发管理培训咨询经历(100个以上咨询项目)
    TS16949及AIAG五大工具、ISO质量环境职业健康安全及食品安全体系标准*讲师和咨询顾问
    ISO26262、CMMI、ASPICE、ISO15504*顾问
    美国卡耐基梅隆大学SEI授权外部评估员、国家注册质量工程师
    IRCA和国家注册质量审核员、环境体系*审核员
    新疆质量协会质量专家讲师
    深大极光等多家企业十年以上常年管理顾问服务
    湖南工业大学(原株洲冶金职业技术学院)金属压力加工专业、湘潭大学管理学院行政管理专业;
    多家公司中高层管理者管理实践(云南盘龙云海长沙公司-人力资源管理、香港精电和香港新生电机-ISO体系管理和生产质量管理、深圳稳赢-软件研发管理和项目管理);从事培训咨询行业12年,主讲公开课1千多场(参加培训公司包括飞利浦、佳能、日资京瓷美达、粤海集团、深圳招商局、中粮集团、比亚迪、艾默生等知名企业),培训人次超过10万人次。主讲到场培训1千多场,培训人次超过10万人次。其中,深大极光、亿程交通信息、APM、北海永昶电子、惠州光弘科技等多家企业与周得良顾问咨询合作长达8年之久,咨询客户对顾问咨询服务满意度评价极高。

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