管理者成长地图:目标管理与计划落实
开课信息
| 开课日期
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培训天数
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上课地区
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状态
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2022年03月11-12日
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2天
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佛山
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已过期
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招生对象
课程介绍
【课程背景】
目标是一种未来的愿望,为了实现它,我们愿意付出努力。有效的制定目标,它能增加你的动力,迫使你优先、重点、及时有效的对自己负责。有了目标就可能使你更经常的获得成功。一旦你制定了目标,工作价值也就明确了,设置目标是成功的第一步。
目标管理的根本意义在于,通过对市场环境的研究,挖掘所有可能的机会点,并通过目标分解,把机会和潜在的机会转化为管理动作和经营效益,企业的目标很明确,就是要实现预期的经营效益任务。
根据管理大师德鲁克的观点,目标管理所要达到的两个核心手段,一个是激励,一个是控制。通过设定目标对整个组织的行为进行控制,不仅是设定目标,更要使整个组织把各种资源调动起来,围绕目标前进,不断对工作进行跟踪。如果发生了偏离,通过跟踪及时把这个偏离的情况进行评估,并采取一定的措施,保证我们的目标按照既定目标实现。
本课程立足于目标制定和分解的方法论,结合客户的实际工作为标的,通过行动学习的方式,现场学习,现场研讨,现场实施,将知识的学习快速直接的转化为日常工作的实际需要,并给出《目标与计划表》,让学员学以致用,快速产生成效。
【课程收益】
授课过程采用SPOT团队引导与共创学习 -- 保障学员的【学习+研讨+分享+访谈+训练】五维一体
亮点1:以小组为单位,针对问题做研讨,实操练习
亮点2:现场邀请学员分享,讲师访谈,实操教学
亮点3:摒弃传统课程重理论轻实战的缺点,实战练习,即学即用
【课程提纲】
一、目标管理的定义与价值
1、为什么我们需要目标管理?
2、目标管理的意义
1)案例分析:视频案例
2)学员研讨:不同级别的管理者,目标管理如何有效落地
3)组织中不同层次的管理者,需建立不同级别的目标管理意识
3、目标管理的定义
1)目标管理的定义
2)目标管理的关键属性
4、目标管理的5个基本要素
二、目标的制定与目标共享
1、目标制定与计划执行的核心工具:PDCA循环
1)PDCA循环的起源及价值
2)PDCA循环的阶梯式迭代
2、PDCA循环的4阶8步法
1)PDCA循环的4个阶段:Plan、Do、Check、Adjust
2)PDCA循环的8个步骤
3、团队目标设定的3个维度:Plan 1
1)案例分析:视频案例
2)从管理的视角看待目标设定
3)目标设定的3个维度:绩效达成,团队优化,问题改善
4)学员练习:基于3个维度制定目标
4、团队目标设定的SMART原则
1)什么样的目标才是清晰有效的目标
2)团队目标设定的SMART原则
3)学员练习:采用SMART原则优化你的目标
5、目标分解与共享是对目标阶段性控制的关键步骤:Plan 2
1)目标分解:剥洋葱法
2)目标分解的两个方式:时间线 & 里程碑线
Step 01学员输出:结合个人和部门情况,完成《目标制定与目标分解表》
三、策略分析与计划的执行
1、反思问题与分析策略:Plan 3
1)基于目标思考,哪些问题阻碍了目标达成?
学员实践:同类整理,输出阻碍目标达成的问题
2)可控性二维矩阵
?学员实践:使用可控性二维矩阵分析问题
3)决策分析矩阵
学员实践:使用决策分析矩阵确定优先策略
Step 02学员输出:结合输出内容,完成《策略分析表》
2、策略共识与制定计划:Plan 4
1)策略共识与确定责任人
2)行动计划的时序工具:甘特图
Step 03学员输出:使用甘特图,输出完整的《工作计划甘特图表》
3、计划执行的3个关键点:Do
1)准确执行:时间规划
2)沟通协作:任务下达、过程控制
3)风控调整:工作汇报、及时纠偏
4、时间规划:时间管理四象限
1)四象限分析:管理工作优先级
2)四象限控制:要事优先,重点关注第二象限
5、沟通协作:任务下达和过程控制的3阶段:Check
1)前馈管理:工作分析,任务下达
?案例分析:领导安排工作之后
2)同步管理:闭环控制,正向激励,引导赋能
?案例分析:小杨的工作难题
3)反馈管理:成果总结,奖励惩罚
案例分析:农夫与小蛇
6、风控调整:工作汇报,及时纠偏
1)工作汇报的核心前提:结论先行,以终为始
视频案例:和氏壁
2)工作汇报的机制:五九法则
工作汇报的5个内容;
学员练习:工作汇报
四、执行的检查与复盘管理
1、计划实施的成果考评
1)计划实施的考评的两个维度
过程考评 & 结果考评
2)缺乏过程考评的结果
3)结果考评的评价标准
目标分解的精准性越高越好
计划制定的衡量标准越精准越好
衡量标准的优化与迭代
4)结果考评后的反馈原则:首过绝不重批,二过绝不轻饶
有情的领导
无情的管理
绝情的制度
2、计划执行的复盘管理
1)复盘管理的5R原则
2)Review:回顾目标+过程梳理
工作的原定目标是什么?(结果数据,问题点,改善点)
实际发生的行动过程(有哪些具体行动)时间,地点,人物,事件,结果
3)Result:评估结果
你期待达到什么样的结果?(成果,交付物)
达成了什么样的结果?(与原定目标比对)
4)Reflection:反思觉察
成功或失败的主观原因?(从自己身上找)
成功或失败的客观原因?(从环境中找)
5)Regularity:提炼规律
流程型:具体的行动步骤(按步骤操作)
清单型:需要注意的要点(用要点检查)
6)Renewal:总结行动
讲师介绍
娄伟 老师
10年世界500强企业(东芝)培训及管理经验
KTC 学习转化学院 院长&首席导师
FNS 国际引导协会 SPOT团队引导师
索奥中国 · 世界咖啡 认证引导师
PAA 性格与能力测评 认证测评师
九型人格全球学院EPTP 认证培训师
国家二级心理咨询师
授课风格:
授课风格的最大特色在于逻辑性强、资料丰富、感染力强。讲授,互动,引导等多种方式的教学互动、内容详实的课程讲义、精心编写的案例、图文并茂的多媒体演示,现场就能看到培训效果,达到“学以致用,即学即用”的目标。
娄老师拥有10年世界500强企业的经营管理经验,并担任内训师多年,在人才培养,团队建设,企业管理等方面积累了大量的实战经验,提倡企业管理以人为本,只有科学培养团队中不同的人员,掌握相应的激励和沟通技巧,才能激发个人天赋,发挥其最大价值,实现团队强大的稳定性和效能输出。
近年来,娄老师专注于引导技术在学习项目落地与转化中的应用,持续采用SPOT引导技术,4R复盘技术等工具帮助学员在学习项目中增强知识建构与成果转化,提升学员的实战应用能力;深度挖掘引导技术在学习、教练、管理等领域的运用;大量的实战成果为企业的发展带来了帮助,并获得了企业和学员的广泛好评。
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