课程价值:
越来越多的企业成立了内训师团队,他们的课程开发及授课技能亟需提高。另外,各级管理者针对自己的下属团队承担着“传道授业解惑”的角色,他们也需要提升培训技能。该课程可帮助学员:
根据自己的工作经验开发相应的课程内容
融入多种教学手法,能够生动、深入浅出地传达内容
知道如何有技巧地授课,吸引学员注意力
在公司内创造优秀实践分享、互相学习的文化
课程特色:
课前进行调研或访谈,与客户实际情况相连接。课程结构清晰,一目了然
课程结合心法与技法,第一天侧重课程内容以及教学手法的整体设计,第二天侧重课件开发及课堂呈现,让学员在学习过程中即有成果输出
最后环节安排学员代表进行授课实操,及时给予反馈和点评
课堂互动与演练充足,教学手法多样,有讲解、问答、视听、小组讨论、示范、翻转课堂、体验活动、角色扮演、运用练习等
参训对象:
培训师团队,管理团队
授课形式:
以客户为中心,根据具体需要进行课程设计
理论与实践相结合,实操性强
善于启发,互动性强
精心安排练习环节,体验性强
课程大纲:
单元 | 目的 | 内容 | 时间 |
课程导入 | * 快速激发学员动力,切入课题情境 | * 情境化开场进行破冰 * 课程框架及单元介绍 | 0.5小时 |
单元一 培训原则 | * 基于“翻转课堂”形式学习培训三原则 * 通过授课活动方式体验培训三原则 | * 进行材料阅读及小组讨论方式理解“以学员为中心”、“兼顾理性感性”、“顺应成人特点”三原则 * 进行迷你授课深度体验培训三原则 | 1小时 |
单元二 A:需求分析 | * 进行需求访谈及最佳实践萃取 | * 利益相关者界定 * 需求访谈示范及练习 ~工作任务及场景界定 ~工作痛点确定 * 最佳实践萃取 ~运用STEM方式进行萃取 | 1.5小时 |
单元三 D:整体设计 | * 设定课程目标、搭建课程框架及设计多种教学手法 | * 课程目标设定 * 课程框架搭建 ~流程型、空间型、要素型 * 三步教学逻辑 * 教学手法设计 ~三种基本教学手法:出题法、讲授法、问答法 ~体验式教学相关设计 | 3小时 |
单元四 D:课件开发 | * 运用 “文本图示化”等原则开发课件 | * PPT文本图示化 * 学员手册制作 * 课件开发实操 | 1.5小时 |
单元五 I:课程实施 | * 结合3V呈现演绎课程 | * 呈现演绎-3V信息传递 ~Verbal 语句措辞 ~Vocal 语音语调 ~Visual 身体语言及视觉辅助 * 应对现场提问的PAUSE模型 * 自我情绪管理 * 学员代表现场授课 * 即时反馈及点评 | 3.5小时 |
单元六 E:课程评估 | * 找出具体评估方法 | * 为什么需要课程评估 * 评估的标准以及具体方法 | 0.5小时 |
单元七 学习总结及行动计划 | * 进行学习总结及制定行动计划 | * 答疑解惑 * 学习总结分享 * 未来行动计划制定 | 0.5小时 |