课程背景:
作为培训经理,你有没有遇到以下问题?
明天有3个课时的《经销商管理》培训,培训部邀请到市场部张总讲课,马上要开课了,张总却打电话说要出差,讲不了了,晴天霹雳,临时换老师,郁闷吧!
求爷爷告奶奶,终于请来了市场部李经理,却发现内容不熟悉,授课水平真的不敢恭维;
学员原定30多人参加,却只来了20几个,10多人请假,个个都有你无法反驳的客观理由,不是总经理找他,就是客户找他,哎,没办法
由于李经理讲课主要是照着PPT念,前10几分钟大家还很认真听,后来学员视觉疲劳,纷纷拿出手机玩,打开笔记本开始上网,有的有事出去了,到最后只剩下十几个个学员在听了,培训效果可想而知了!
如果你有遇到以上情况,请接着向下看:
为什么不把经销商管理做成“微课程”呢?3个小时的课程经过专业人士优化提炼,进行模块化分解,只选最重要的模块做成微课程,每集微课程5-10分钟,共15集,让学员下载到手机、ipad或电脑上进行随时随地的学习,然后通过考试来监测学习成果,最后可以再请市场部张总进行半个小时的答疑。从而让培训更高效,更有用。
元芳你怎么看?
全民已经进入微时代:随着新技术发展,中国引来了移动互联网浪潮,2012年12月底,中国手机上网用户的规模为4.2亿,在地铁、车站、甚至饭桌上你有没有看到身边的男男女女拿着手机看信息,学英语,上微博,玩游戏。于是微博、微信、微电影、微小说、微学习出现了,当下的中国悄然进入了一个微时代。
在此背景下,学习也进入微时代,简称微学习,即碎片化学习,一次学习一点,只学最主要的,随时随地借助移动设备(手机或ipad),学习者能在任何时间、任何地点以任何方式学习任何内容。做到简单高效,随时随地。
参训对象:
--企业内部培训师、课程开发人员
--培训主管、培训经理、培训总监
--企业内部需要做经验分享的各级管理者
--想掌握微课开发技术的人
微课具有以下特点:
简单高效:化繁为简,只学核心,不学陪衬,没要繁琐的理论,只有简单的方法;只学最需要的,只学最有用的,让学习更高效,一次一小点,积少成多,四两拨千斤;
随时随地:想什么时候学就什么时候学,只有5分钟,若干个“微时间”组合成“1+1>2”的效应,机场候机、车站候车,酒店候餐,拿出手机即时学习,不受出差限制。
生动有趣:课程中大量使用了视频、图片、动画等素材,有效刺激学员右脑,让学习视觉化;课程中去除了简单的说教,借鉴了好莱坞大片中悬疑、意外、问题等刺激元素,让课程趣味十足,富有视觉黏性。
课程收益:
学员参加完本培训之后,能够:
进行微课教学设计,编写微课脚本;
拍摄微课真人情境视频素材;
使用视频、音频软件制作微课;
成为企业内部移动式、碎片化学习内容设计师。
课程特色:
1.传授老师经过多年实践和研究总结的微课开发经验,将复杂的传统教学设计精炼成微课“五定”设计流程;
2.不空谈微课开发理论、工具和方法,而是演示理论、工具和软件在微课制作过程中如何运用,教授最先进、最便捷、最高效的微课制作技术、工具和软件;
3.老师讲授为辅,学员演练为重:在现场演练中充分运用所学技能,其中,“讲授”与“现场演练”的比例约为40%:60%;
4.以点评促学,从点评中加深理解,在理解中不断提高;
5.系统化教学:不是碎片式技能的传授,而是基于系统化的微课教学设计进行教学,使学员从系统化的视角学会微课设计与制作。
课程大纲:
第 一 天 | 上午 | 破冰 和开场 | ? 使学员快速和全身心投入到课程中来 2 讲师介绍 2 课程介绍 2 分组 |
微课教学设计 | ? 【聚焦问题】微课反面案例观摩 ? 【激活旧知】讨论: 2 这个微课有什么问题? 2 如何改进? ? 【论证新知】 2 好微课的三大标准 ? 【聚焦问题】微课作品观摩,并思考微课是什么? 2 有声PPT微课:《如何鉴别硬中华香烟真假》 2 情境微课:《遇到顾客讨价还价怎么办》 2 实操微课:《叉车安全操作规程》 2 创意微课:《如何扑灭初期火灾》 ? 【激活旧知】讨论并给出微课的关键特质 ? 【论证新知】 2 好微课的三大感性标准 2 好微课的五大理性基因 2 微课的定义 2 微课的特点 2 微课的类型 2 微课制作工具 2 微课制作过程 |
? 【聚焦问题】一个知识点或技能点应该按照什么顺序展开? ? 【激活旧知】讨论,每组给出1~2种顺序 ? 【论证新知】微课“五定”教学设计流程 2 定主题(两个要求) 2 定目标(两项原则) 2 定结构(最佳模式) 2 定大纲(两大作用) 2 定脚本(案例模板) ? 【应用练习】看微课写脚本(《如何介绍恒心阀芯的优势》) |
下午 | 微课录制与剪辑技术 | ? 【聚焦问题】如何给微课配音? ? 【激活旧知】思考,每组一位代表回答 ? 【论证新知】Audition音频剪辑 2 录制旁白 2 剪辑旁白 ? 【聚焦问题】怎么把PPT录制成视频? ? 【论证新知】Camtasia Studio录制屏幕 2 录制有声图文视频素材 2 录制过程中的音画同步技巧 ? 【聚焦问题】录制PPT的视频怎么剪辑成微课? ? 【激活旧知】询问学员有没有使用过影视剪辑软件,并请分享经验。 ? 【论证新知】Vegas剪辑技术 2 导入素材 2 移动素材 2 切割素材 2 删除素材 2 替换音频 2 平衡音量 2 背景音乐 2 添加片头 2 修改文字 2 渲染课件 |
素材转换格式 | ? 音频素材转换格式 ? 视频素材转换格式 |
晚上 | 辅导脚本 | ? 确定主题 ? 讨论创意 ? 编写脚本 |
第 二 天 | 上午 | 微课素材管理规范 | ? 素材命名规范 ? 素材存放规范 |
微课PPT设计原则 | ? 【聚焦问题】PPT设计原则(反面案例观摩) ? 【论证新知】PPT设计原则 2 图效:图文并茂 2 对比:增强视效 2 页面:转场特效 2 文字:动画效果 |
视频拍摄技巧 | ? 角色分工 ? 摄像设备使用 ? 摄像基本技巧 2 光线利用/画面构图/声音采集 2 双机位拍摄 2 分段拍摄 2 导演步骤 2 注意事项 |
微课素材准备 | ? 视频素材拍摄 ? PPT制作与视频录制 ? 音频素材录制 |
下午 | 微课剪辑制作 | ? 每组分工协作整理微课素材 ? 剪辑制作微课 |
微课点评 | ? 分组展示微课作业 ? 老师点评,给出修改建议 |
总结 | ? 课程总结:收获哪些知识点和技能点? |