金牌TWI一线主管技能提升训练

主办单位：中天培训咨询

培训费用：3800元/人（含资料费、午餐费、专家演讲费、会务费）

认证费用：

中级证书1000元/人;高级证书1200元/人(参加认证考试的学员须交纳此费用，不参加认证考试的学员无须交纳)　

备　　注:

1.高级证书申请须同时进行理论考试和提交论文考试，学员在报名参加培训和认证时请提前准备好论文并随理论考试试卷一同提交。

2.凡希望参加认证考试之学员，在培训结束后参加认证考试并合格者，颁发与所参加培训课程专业领域相同之：“香港培训认证中心HKTCC国际职业资格认证中心《国际注册中（高）级企业管理师（师）》职业资格证书”。（国际认证／全球通行／雇主认可／联网查询）。

3.课程结束后10日内将证书快递寄给学员； 

培训对象:制造型企业之生产部&质量部经理、主管、班组长及现场储备干部
课程前言:

决战在市场，决胜在车间，执行在一线。本课程从日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、人员管理能力四大模块进行提纲挈领的提炼、总结；同时，对于一线管理的各个领域，介绍不容忽视的操作细节,力求“实际、实用、实操、实效”，满足一线主管全面提升其综合管理技能的需求。
本课程将有效的帮助一线管理者快速掌握一套车间、班组管理的新理念、新手法、新工具，资深专家与学员现场交流，真正剖释现场、班组管理中的热点、冰点、疑点、难点问题，有效解决一线主管的管理问题，并达成 PQCDMS目标。
课程收益:
使生产一线管理者认识到自己在企业管理中的重要作用和地位，并了解其工作职责和任务。
学会运用事前预测、事中控制、事后掌握的技巧有效的防范、控制与解决生产现场的问题。
使管理者系统掌握提升产能效率的技巧，有效完成工作任务、保时保质达成客户订单交期。
使管理者掌握卓越的质量意识，并掌握零缺陷管理手法，以降低质量异常提高产品的良率。
使管理者系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，快速解决生产现场冲突和异常。
帮助管理者有效掌握教导员工、培育员工的方法，全面提升员工职业素养和现场操作技能。
使管理者正确掌握有效沟通、高效激励的技巧，从而使班组团队更加具有凝聚力、战斗力。
帮助管理者系统掌握辅助上司，带领部属的方法，发挥一线主管承上启下、承前启后的功效。

课程大纲
第一单元  一线主管意识形成篇
1．何为“一次做对”
2．为什么要“一次做对”
3．“一次做对”推行的背景与由来
4．一次做对,从“心”做起，学会做正确的事
5．一次做对,从“新”做起，学会正确地做事
6．一次做对,从“芯”做起，用对方法做对事
案例分享:两个木匠

第二单元  管理职责篇
1．一线主管的角色是什么？
2．认识自己的工作
分享交流:我在为谁工作？
分享交流:我该为谁工作？
3．观念决定管理吗？
4．正面的工作态度
?案例分析:对人我怎么办？对事我怎么办？
5．经验固化：效率与障碍
6．新时代管理者的六大能力
7. 一个成功管理者的基本条件
8．管理在于团队
问题研讨:一线主管如何提升团队凝聚力？

第三单元  管理实战篇
第一节：工作教导技能JI（Job Instruction）
1．班组长教导能力的重要作用
2．班组长教导员工的正确理念
3. 对“教”与“导”的正确理解
4．班组长常犯的错误教导方法
角色演练:错误教导方式模拟示范
观看录像:刘班长错误的教导方式
问题研讨:师傅带徒弟教导的弊病
5. 新老员工不同的教导方法
6．OJT工作教导四阶段法实施
角色演练:正确教导方式模拟示范
7．OJT四阶段教导效果的评估
8．工作教导中激励、鼓励的技巧
9. MENTOR、Coaching、OPL的结合运用
10.车间多技能工训练的特点与条件
11.车间多技能工训练的操作步骤
观看录像:多技能工培训实施步骤
问题研讨:员工为何不愿意做多能工
第二节：工作方法-JM（Job Methods）
1．工作改善四步法
2．解决问题应是主管的重要使命
3. 什么时候为异常和需要改善？
4．从观察力中训练发现问题的能力
互动二分钟:您看到了什么？
5. 现场管理中常见的问题分析
6．常见错误解决问题的方法
7．解决问题八步分析法
8．现场管理常用之工具分享
现场5S管理
现场目视管理
5W2H法
设备TPM管理
第三节：工作关系-JR（JOB Relations）
1．处理车间员工关系的重要性
2．增进员工关系的基本原则
3．创造班组内愉快的人际氛围
观看录像:有效化解员工冲突与矛盾
4．提升人际关系的四项基本技能
5．沟通的类型与沟通的步骤
6．沟通的过程与沟通障碍的克服策略
7．员工人际风格沟通技巧
8．高效沟通的“三步骤法”
9．沟通中看、听、问、说的技巧
10.有效运用沟通化解员工的抵触
WORKSHOP:现场沟通模拟演练
案例分析:一个女作业员的故事
11.与员工意见不一致时的沟通诀窍
案例分享:苏格拉底的“引导法”
案例分享:“表达不同意见三步曲”
12.与部属沟通的要点与诀窍
13.与同事沟通需要注意的方法
14.与上司沟通须避免犯的错误
15.和谐型班组从成功沟通开始
第四单元  学以致用能力
1．讲师回顾总结2天课程重点
2．讲师指导学员课后如何学以致用
3．给优胜团队、个人学习标兵颁发奖品
4．填写《学以致用行动计划表》
5．学员代表发表培训心得和学以致用计划
6．全体学员合影、优秀学员合影
7．跟踪与反馈

课程特色:
本课程设计重点突出，避免到处是重点就没有重点的“全面式培训”。大部分一线主管是由员工或技术员晋升，往往当了管理者却不知道自己要做什么（身在其职，不谋其政），或还是继续保留做员工时的工作习惯，使现场管理处于“无政府”状态。因此，本课程开始内容为“意识形成篇”与“管理责任篇”，使现场管理者真正做好由员工到管理者角色的转变。
把管理者与员工区分的第一功能是教导别人，一线管理者往往自己“能干”，而底下的员工却“不能干”，导致这一局面的根本原因是管理者缺少“教练技术”。一流的现场来自一流的员工，一流的员工来自管理者一流的教导方法，尤其是员工流失率日益上升的今天，现场管理者的教导方法是否得当对生产现场的质量与效率影响深远。因此，本课程重点内容之一为“工作教导方法”，使管理者正确掌握教导员工的方法与技巧。
管理者的工作重点为做好日常管理，日常管理是每天重复做一些简单和容易的事情。但是，正如同海尔CEO张瑞敏所说：“简单的事情天天做好就不简单，容易的事情天天做对就不容易”。日常管理是一线管理最基础的也是最重要的内容，一线主管如何做好事前的准备，如何做好事中的控制，如何做好事后的掌握，决定到整个生产运作的成败。因此，本课程最重要的内容为“工作方法”。
一线主管如何在组织内发挥承上启下的功效，是此课程内容要强调的第四个重点。一线管理通过“请示工作拿方案，汇报工作讲结果，布置工作讲流程”的沟通协调方式在组织内进行上传下达，从而打通整个生产运营的任督二脉，实现企业生产管理的健康运转。
课程形式:
本课程设计结合以上几个重要内容，深入浅出、实用新颖，结合工厂的管理现状，具有很强的针对性与实用性。从“软件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施，从根（人的观念）本（管理方法）上解决一线主管在工作中遇到的疑难杂症。本课程中西药结合，既补气健身又治病防病，是一付上好的管理药方。
本课程采用培训＋指导的训练模式进行，课前调查问题，课中分析问题，课后督促解决问题，使企业接受本课程培训后降本增效，物超所值。