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采购流程优化及供应商评估与管理

开课信息

    开课日期 培训天数 上课地区 状态
    2019年01月11-12日 2 深圳 已过期
    2019年03月08-09日 2 深圳 已过期
    2019年03月30-31日 2 上海 已过期
    2019年04月12-13日 2 广州 已过期
    2019年05月18-19日 2 上海 已过期
    2019年06月21-22日 2 深圳 已过期
    2019年07月13-14日 2 上海 已过期
    2019年08月02-03日 2 广州 已过期
    2019年09月21-22日 2 上海 已过期
    2019年11月01-02日 2 广州 已过期
    2019年11月09-10日 2 上海 已过期
    2019年12月27-28日 2 广州 已过期
  • 授课讲师:张仲豪
  • 学习费用:4500

招生对象

高层管理者、采购部门、品管部门、物流部门、设计部门、财务部门及其他相关部门的职业经理人

课程介绍

主办单位:中天培训咨询网

费用:4500元/人(包括授课费、讲义、午餐、课间茶点等)

课程背景}

时至今日,采购职业经理人应具备哪些能力和素质?采购流程管理应该选用全责制还是分段制?供应商作假,采购方应该如何防范?采购方与供应商应该建立什么样的职业关系?在面对数十家供应商时,我们应该如何分类管理?评估新供应商时的难度和挑战有哪些?为什么我们与供应商会经常发生合同或订单纠纷?信得过的供应商还要不要加强日常管理?货期延误,我方有无责任?每年的供应商绩效评估究竟发挥了多大的作用?

{课程收益}

?供应商管理不善的最严重后果是什么?

?公司采购管理的总体流程是怎么走的?我是其中的哪几步?

?哪些供应商可以得罪?哪些不能得罪?

?做采购必须了解的14大供应市场信息。

?如何减少傲慢型供应商和尴尬型供应商?

?新供应商评估的五大步骤。

?合同纠纷的五大误区。

?已合作的供应商的三大管理。

?供应商表现的四大评估内容。

{课程亮点}

?采购人应具备哪五项基本能力?

?采购轮岗如何操作?

?‘性价比’与‘价性比’的区别?

?采购流程如何画成一张简图?

?如何做到“不把我们的管理水平体现在嘴上,而是在笔上”?

?采购物品为什么不能搞ABC分类,而是四限分类?

?2:8原理是如何具体分出来的?

?采购的分类有什么具体的帮助?

?供应市场领导者与补缺者的区别在哪里?

?我们应该找‘新产品’供应商还是找‘老产品’供应商?

?供应商忙不过来怎么办?

?四种供应类型的供应商的区别?

?评估新供应商时,如何防止它们作秀?

?签了字的约定可以反悔吗?

?搞定傲慢型供应商的小技巧是什么?

?最有效的跟单方法是什么?

?如何建立绩效制度才能让供应商和采购员都在意?

现场答疑}

请学员将目前工作上遇到的与本课题相关的实际问题,写在A4纸上,提前交给授课讲师。讲师将在授课过程的相应环节中,适时回答学员的问题,或组织学员相互交流与分享。

{课程大纲}

 

核心要点

案例分享与讨论

第一模块:供应商管理的挑战有哪些?

l   供应商参假出事,采购方有无责任?

l   家丑”怎么会曝光?

l   如何提升我们的采购能力及操守?

l   什么样的人适合做采购?

l   如何使采购人员具有良好的操守?

l   如何实施采购轮岗制度?

l   做好轮岗制度的前提?

l   完善的采购制度体系。

l   外企与民企相互学习些什么?

l   三聚氰胺的内幕。

l   某公司的采购管理制度体系。

 

第二模块:如何优化采购运作流程?

l   采购管理的功能流程是什么?

l   ‘确定采购要求’的标准依据是什么?

l   零售业进货品种越多越好还是不要太多好?

l   门店应该引进何种新品?

l   什么是“买手”?

l   ‘寻找供应商’时的注意事项.

l   砍价与评估供应商的先后关系.

l   如何做到“性价比”最高?

l   砍价的方式.

l   “采购计划”包含哪些内容?

l   ‘付款’工作的主要内容.

l   影响采购运作流程的因素有哪些?

l   什么是‘全责制与分段制’?

l   ‘全责制与分段制’的优缺点.

l   老板式采购模式的利与弊.

l   采购运作流程不合理的后果.

l   如何做好采购运作流程的优化?

l   第一步:如何将公司现行的采购运作画成流程图?

l   第二步:调整流程中不合理的部分.

l   第三步:调整采购岗位的设置.

l   什么是聘任制专业职称评级制度?

l   制造业采购岗位设置的基本模式.

l   设定‘现金(紧急)采购员’的意义.

l   第四步:更新岗位职责说明书”.

l   《岗位职责说明书》应包括哪些内容?

l   采购人员的职责分配.

l   某公司的采购流程。

l   沃尔玛是如何引进新品的?

l   H公司的 “采购计划

l   某公司运作型采购的流程图。

l   D公司的聘任制专业职称评级制度。

l   某公司的采购岗位说明书。

 

第三模块:如何做好供应商的分类管理?

l   采购管理有几大类别?

l   原材料、运作性采购物品如何分类?

l   采购物品分类的作用是什么?

l   分散采购好还是集中采购好?

l   同一物品的单一与多家策略.

l   经销商是多好还是少好?

l   为什么要用经销商?

l   哪种物品应经销商综合化?

l   集中采购的优缺点.

l   买卖关系的类别.

l   两类关系的采购策略区别?

l   买卖关系的确定.

l   如何降低各类物品的采购成本?

l   服务性供应商的分类意义是什么?

l   采购物品分类的关键难度是什么?

l   什么是Pareto(帕累托)分类法?

l   如何进行帕累托分类??

l   第一步:对所需分析的指标,从大到小进行排序.

l   第二步:计算每一物品占总体的百分率.

l   第三步:计算每一物品的累积百分率.

l   造成采购风险的因素有哪些?

l   不同供应市场的采购风险分析.

l   不同采购类型的分类区别.

l   商贸性采购的物品如何分类.

l   商贸采购的战略定位.

l   五类商品的采购要求.

l   找厂家好还是中间商好?

l   商贸采购的买卖关系确定。

l   如何提高获利性?

l   某饼干公司的原材料分类.

l   W公司的Pareto(帕累托)分类法.

l   某公司的四种销售类型.

l   G批发商的采购商品五大分类.

 

第四模块:如何做好供应市场的调查?

l   供应产品如何分类?

l   如何了解供应市场的大与小?

l   造成生产难度的因素有哪些?

l   产品供应的地域性特征。

l   生产供应厂家的数量及部分名录。

l   众多供应商,我选谁?

l   行业及企业的生命周期阶段。

l   行业政策与法规的影响。

l   供应市场竞争的特点?

l   营销模式。

l   供应链特性。

l   原材料供应的特点。

l   供应价格变化的影响因素。

l   物价指标的类别。

l   什么是CPI指标?

l   什么是PPI

l   什么是PMI

l   如何获取供应市场的信息?

l   工业大米与食用大米的区别?

l   谁是中国运动鞋市场的补缺者?

l   某企业的供应商忙不过来怎么办?

l   H公司如何获取采购价格信息的?

 

第五模块:如何选对我们的采购对象?

l   供应商表现的分类.

l   如何减少傲慢型供应商?

l   工业品营销与消费品营销的区别.

l   供应商的客户分类.

l   供应商为何会报不同的价?

l   我们应该如何选择供应商?

l   如何减少尴尬型供应商?

l   如何选择恰当的供应商生产类型?

l   培养供应商与开发新供应商的比较.

l   开发新供应商的原则.

l   先看能力还是先看态度?

l   供应商开发的三步曲.

l   某公司的四大类供应商的分类.

l   卖钢材与卖可口可乐的区别.

l   谁是M公司的随便型客户?

l   对于T公司来讲,哪家公司最贵?

l   某公司的投资失败原因怪谁?

 

 

第六模块:如何评估新供应商?

l   新供应商评估的五大步骤.

l   第一步:供应商评估的四大内容.

l   不同类型供应商的评价侧重点.

l   产品的现状包括哪些内容?

l   产品的性能与质量.

l   什么是供应商的质量水平?

l   如何评估供应商的保障能力?

l   管理认证的意义.

l   培训评估为什么重要?

l   供应商的采购管理.

l   设备管理.

l   供应商的内部监测与改进.

l   供应商的实力?

l   评估实力的依据.

l   如何评估供应商的愿望?

l   不同生产类型供应商的评估重点.

l   服务性供应商的特点.

l   服务性供应商的评估指标.

l   生产外包供应商(经销商)的评估.

l   第二步:应该问谁?

l   第三步:怎么问?

l   调查问卷设计的注意事项.

l   问题设计的形式.

l   第四步:如何给供应商的现状打分?

l   如何制定打分的标准?

l   如何计算打分的结果?

l   为什么要进行权重性计算?

l   评估指标的权重分析.

l   如何分析调研结果?

l   新供应商是否合格的评判标准.

l   第五步:新供应商评估审批表的填报.

l   为什么要填报“新供应商评估审批表”.

l   ‘新供应商评估审批表’模版.

l   什么是供应商的认证?

l   D公司的某供应商的样品很好,但质量差?

l   K公司是如何评估开厂很多年的新供应商?

l   某公司为什么要坚持赊账期三个月?

l   W公司是如何确认库存导向型的供应商?

l   Y公司是如何评估清洁公司的?

l   U公司的供应商调查问卷.

l   某家具供应商的评估指标的权重.

 

第七模块:如何防范合同的纠纷?

l   为什么会产生合同纠纷?

l   口头协议有效吗?

l   不同合同类型的纠纷.

l   合同法的四项基本原则.

l   要约与要约邀请.

l   签了字的合同可以改吗?

l   价格经常波动的材料如何定价?

l   合同定价模式.

l   国际合同与国内合同的区别.

l   K公司钢材采购的合同纠纷.

l   L公司定制设备的合同纠纷.

l   某公司食堂采买的合同纠纷.

l   某水果批发商的合同纠纷.

l   D商场标价错误的纠纷.

l   某担保合同的纠纷.

第八模块:如何做好供应商的日常管理?

第一节:供应商的关系管理

 

l   区别对待,分类管理.

l   合作型供应商的产生原因.

l   如何与独家供应或依存度高的的供应商相处?

l   如何与领导选定的供应商相处?

l   如何与“感情好,但能力较差的供应商相处?

l   H公司为什么把一张订单给两家做?

l   面对福喜事件,麦当劳会如何防范?

l   A公司是如何验收来料数量的准确性?

l   Y公司为什么退不了不合格的物品?

l   爱立信为什么会倒闭?

第二节:采购订单的跟踪管理

 

l   实物采购订货的工作流程.

l   制定采购订单时的考虑要素.

l   如何确保供应商及时收到订单?

l   如何跟单?

l   如何把好入仓验收关?

l   为什么抽样方法很重要?

l   抽样的三类方法.

l   如何抽样?

l   如何取样?

l   我方‘挑着用’的后果.

l   为什么会不得不收

l   工厂原材料的库存策略.

l   商贸产品的库存策略.

l   如何跟踪服务商的服务?

第三节:供应商的风险管理

 

l   什么是供应商的风险管理?

l   如何做好供应商的风险管理?

l   第一步:供应商不履约的原因会有哪些?
第二步:各种原因的排序性分析.

l   第三步:一旦发生怎么办?

 

第九模块:如何做好采购管理的绩效评估?

第一节:如何有效评估供应商的表现

 

l   为什么要建立现用供应商的评估体系?

l   新供应商评估与现行供应商评估的区别?

l   现行供应商的评估的原则.

l   供应商表现的考评指标.

l   质量指标.

l   如何评估服务商的服务质量.

l   供应指标.

l   经济指标.

l   零售型供货商的经济指标.

l   服务指标.

l   供应商表现的评估频率.

l   为什么要建立“供应商电子档案库”?

l   如何建立合格供应商电子档案”?

l   如何判断供应商表现的好与坏?

l   与它的同行比较(SWOT分析法).

l   好供应商的奖励.

l   表现不佳的供应商.

l   D公司的供应商表现统计表.

l   W公司的供应商电子档案库.

l   公司的供应商年终SWOT分析.

l   某公司的采购节约奖制度.

 

第二节:如何做好采购人员的绩效评估

l   评价采购人员工作表现的三大方面.

l   有无违反公司规定的行为.

l   如何建立“采购节约奖”制度?

 

 

讲师介绍

张仲豪老师

   1986年获美国Gerber公司的奖学金赴美国Michigan State University (密西根州立大学)留学,获硕士学位。毕业后,受聘于美国Heinz(亨氏)集团公司。张老师曾先后受聘于美国亨氏公司、英国联合饼干公司、美国美赞臣公司等,曾任美赞臣公司的技术及运作总监。从2000年开始,张老师开始自己创业,从事于多行业的经营管~理。所以,张老师既有世界500强企~业职业经理人的丰富阅历,又有作为企~业老板的心得体会。在二十多年的职业生涯中,张老师曾接受过各种国际国内的职业培训。曾赴加拿大、美国、英国、新加坡、泰国、菲律宾、马来西亚等国考察学习。

   曾任国家技术监督局食品标准化委员会成员和国家技术监督局食品添加剂标准化技术委员会成员,参与、制定和审核国家级别的食品标准和食品添加剂标准。曾任广东省食品工业协会的理事以及其它多项社会职务。

   张老师的授课富有很强的激情,现场感染力强,风趣,幽默,现场气氛活跃;思维敏捷,反应能力强,看问题较为深刻。张老师的课件设计力求深度、实用;案例多为工具性案例,有很强的实操。课程内容跨度大,尽量吸取各个行业的精粹,具有高度的浓缩性。


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